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一个小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那时的树跳舞。然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成为新的波浪；白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。
明晃晃的大太阳照了一整天。现在，天渐渐晚了，天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色。太阳渐渐西沉，掉进四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。
他和他的朋友一直在园子里玩。不想玩了，就躺在草地上，感到太阳覆盖在他们身上，就像一只瞌睡的猫趴在他们身上一样，那么温暖，那么柔软。下午，他们还在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。
现在，他妈妈来向他说晚安了。“为什么白天会看不见呢？”他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀。”妈妈说：“你看。”她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色的月亮。“晚上就是这样开始的。”妈妈将手扶到他肩膀上告诉他：“有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。”
“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢？”小男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。我们这里是晚上，别的地方就是白天。太阳会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。”“都是这样吗？”小男孩问。“是啊。”妈妈说：“它只是换了个地方，或者换了个样子。”
小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”
“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？”“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。”
“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？”“下了坡变成山谷啊。”
“当海里的波浪扑碎在沙滩上以后，还能到哪里去呢？”“再退回海里，变成新的波浪。”
“当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢？”“回到云里，再生成新的暴风雨啰。”
“云飘过天空，到哪里去了呢？”“到别的地方遮阴去了。”
“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？”“回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊。”
“可是，当叶子落下，一定有什么东西不见了。”小男孩问：“是秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”
“那么冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。
“这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。”他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色的晚霞也消失了。天色已晚，暗紫色的天空中，在梨树梢上，一弯新月正朗朗地照耀大地。
“今天结束了。”妈妈对他说：“现在该睡了。明天早上，你醒来的时候，月亮已经去很远很远的地方开始新的夜晚了，而太阳也在这里为我们开始了新的一天。”
1、作品很抒情，就像我们在读着诗一样，妈妈在给孩子解答心中的疑惑时，我们知道了那么多的答案，看到了那么多的漂亮图画。赞的是这本书中对景色的绘画，颜色搭配的，也许那就是艺术带给人的享受。从精美优秀绘本的角度出发，我还不想给这本书评满分，总感觉欠缺点什么，文字部分吧，不够理想，诗一样的体裁放在文学作品的角度看，会很棒，可是，放在绘本中，会觉得有所改进才好，否则觉得不够吸引小孩子的目光。内容在前边铺垫的很长，后边孩子与妈妈连续的对话涉及了很多部分，就像我们的孩子不断地问我们为什么一样，没完没了方方面面，富有诗意地解答或者带有哲学思想的精炼处理，使得问题简单儿童化了，这也是要比较赞的地方。
2、真是极好的书，安静、充满关怀和哲思而又不失想像力，图也和文字一样的美，线条流畅、交错，色彩静谧柔和。一天快要结束的时候，孩子躺在床上不断地向母亲发问“xx到哪里去了呢？”问了行将消失的太阳、问了月亮、问了山、问了风……母亲坐在床边，一个问题又一个问题耐心地回答孩子，然后告诉他，没有什么东西是会永远消失的，它们只是去了另一个地方。妈妈耐心的背后，是出于这样一种意愿吧，她想告诉孩子，有一天你也会见不到我，但是我并不是永远地消失了，我只是去了另一个地方。
3、非常喜欢这本书，喜欢书中那个爱问问题的小男孩，他总是想知道不见了东西都去哪里了，这个小家伙不就像我们的孩子一样吗？总是喜欢问为什么。书中的妈妈非常的有耐心的给孩子讲解着各种东西都去了哪里。这本书的画风感觉很特别，如果孩子学习画画，这个也是可以模仿的，感觉这个画面很简单，线条简单，孩子很喜欢。书中也蕴含着很多关于自然的一些规律，用孩子的问，妈妈的回答来把一些自然现象解释的非常到位。
4、这是一本很有意境的绘本，当孩子天真浪漫的想象时，他们总会问你一些奇怪的问题，渴望认知这个世界。有些问题甚至连我们都不清楚答案，这就是为什么亲子阅读是陪伴孩子一起成长的方式，我们都渴望知道答案。文笔很浪漫，当孩子问妈妈风停了又去哪里的时候，我会想象如果哪天孩子这样问我，估计自己一片空白。而这本绘本告诉我的是，跟着孩子一起想象，就想风也是有生命的，万物都是灵性的。你看，当树在风中跳舞的时候，你是不是感到了那舞姿的曼妙?当蒲公英的绒毛被吹飞的时候，你是不是也有一种绿色梦幻般的飘漾感?尤其是，当森林里的树叶变了颜色，当秋天过去而冬天来临，当冰雪消融春天再次到来，那三幅画，真是优美极了，这成了整本书的华彩乐段!这些画里都包含着丰饶的内容，它们被画家巧妙地组合起来，形成了一种色彩的交响。这些画，都称得上艺术品。一个人的艺术感悟能力，是只有面对真正的艺术品时，才能培养出来的。所以，当家长和孩子共读此书时，千万不要只顾说，不要匆忙地翻过去，而要和孩子一起慢慢地看，细细地品味，要能看出画里的趣味，能分辨每一只小鸟、每一片树叶、每一朵小花所构成的细节。这样，你才会和孩子一起获得美的享受，而孩子也会在听懂了妈妈的回答时，得到更多的快乐，并一点点地提高审美的情趣。这情趣终将转化为艺术气质而陪伴终身。很可能，这又是一本孩子们的欢喜程度，要超出成人的预期的书。这样的书，在图画书中特别多。这也许是因为，成人更注意图画书的文字，而孩子更注意图画;成人更切近教育，孩子反而天然地趋向审美。
5、这本书教给孩子事物是不会永远消失的，只是换了个地方，或换了样子。这对孩子来说是非常重要的。记得孩子刚上幼儿园时，就担心妈妈走了就不回来了，或者一个玩具不见了，就非常着急。大一点的孩子可能会对死亡的问题比较恐惧。这本书通过自然现象告诉了孩子一个关于任何事物的深刻的道理。
6、小孩子对有趣的自然现象总会提出各种各样的问题，虽然每次我都会很耐心解答，但面对喜欢刨根问题的他，我只好摆出“知之为不知，不知百度知”的姿态去面对，看了这本书我收益匪浅，其实面对孩子的回答不一定要给出多么专业的答案，只要是合理的就是正确的。这本书以“风到哪里去了”命题，但内容并不仅仅限于讲关于风的故事，作者通过小男孩与他妈妈的对话，讲述了日月星辰斗转星移的现象，让我们明白了世界就是这样周而复始，循环往复的。当然太深的寓意儿子还不能体会，但他却懂得失去的东西也不用太伤悲，因为有一天会转出来的，这样乐观的心态很值得去肯定。
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