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小马要帮妈妈送麦子，看到一条河，老牛说河水很浅，小松鼠说河水很深，小马到底该听谁的呢？小马能把麦子顺利送到河对岸吗？
小马和妈妈住在小河边。每天它都紧跟着妈妈,寸步不离。
有一天,妈妈对小马说:“小马,你能帮我把这袋粮食送到河对岸的村子里吗?”
小马非常高兴地答应了。它驮着粮食飞快地向小河边跑去。
小河上没有桥,从没渡过河的小马想:这该怎么办呢?
不远处,牛伯伯正在吃草。小马赶紧跑过去问:“牛伯伯,这条河的水深吗?”
牛伯伯挺起它那高大的身体笑着说:“不深,不深。河水才没到我的小腿肚呢!”
小马高兴地跑回河边,准备蹚过河去。
它刚迈开腿,忽然听到一个声音:“小马,小马,别下水,河水可深啦!”
小马仰头看,原来是树上的小松鼠在说话。
小松鼠伤心地说:“前两天,我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水把它卷了。”
这时,小马着急了,心想:牛伯伯说河水浅,小松鼠说河水深,我该听谁的呢?
小马驮着粮食,低着头跑回家里,准备问妈妈。
妈妈老远就看见小马了,心想:小马一定是遇到困难了。
小马一看到妈妈,就哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。
妈妈笑着对小马说:“那你自己有没有试过河水的深浅呢?”小马恍然大悟。
于是,小马又驮着粮食跑回小河边,小心地试探着河水的深浅,一步一步地蹬过河。
1、小马过河是一个很经典的小故事。记得好像上小学一年级的课文里面有这个故事，当时老师给讲的时候说，同学们，这个故事告诉我们什么道理呢？这个故事告诉我们凡事不能全部听取别人的意见，因为每个人看待事物的角度都是不同的，我们要更多的根据自己的实际情况来分辨事物。
2、这是一个具有教育意义的故事，任何事情只听别人说自己不尝试可能都不知道如何处理，只有自己亲自经历过了才知道。趁机我教育女儿有的事情必须自己去试一下才知道行不行，如果遇到河水了你怎么办呢？女儿回答河水不深了不浅就过去。虽然她还不太理解起码让她慢慢有这个意识。
3、为什么老牛说过河容易，而松鼠说过河困难？为什么小马敢过河了？牛伯伯的身体大；松鼠身体小。——原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马不去试试，怎么知道河水是深还是浅呢？如果把人生比喻成一条河，由于年龄、经历、外在条件的各种不同，每个人也都会有各自的感受。——善听、善思，再亲自去体验，才能谱出人生幸福的旋律。
4、妈妈听了小马的讲述，问小马你有没有自己试试呢，小马低下头说没有。妈妈说，不能盲目听信别人的话，要自己尝试了才知道。你去试试吧。小马回到小河边，亲自试了试，发现河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深，刚好没过膝盖，很顺利地过了河。任何事情只有自己体验了，才有深刻的认知。
5、《小马过河》的故事，告诉小朋友，遇到事情时，不能光听别人的意见，要自己多动脑筋想一想，再自己尝试一下，这样才能学到更多的本领。跟宝宝读完这个故事，我在想，其实宝宝动脑筋想问题的习惯完成要靠大人培养出来的，现在的孩子很多在家里都是娇生惯养，什么事都有爸爸妈妈爷爷奶奶包办代替，动手动脑能力极差。要让聪聪养成爱动脑的习惯，我应该如何去做呢？，应该是宝宝自己能做的事尽量让宝宝动手自己做，遇到问题时鼓励宝宝自己先想想办法，妈妈可以给一点点提示。第二，多让孩子接触外面，丰富孩子的阅历，在看的过程中引导思考。第三，设置一些问题，鼓励或让孩子去解决。第四，是刚刚在论坛上看到的方法，就是多和孩子玩一些棋类游戏，锻练孩子的思维能力，让孩子爱上动脑。第五，多给孩子读绘本故事，学习故事里的各种好的东西。不过，真的等聪聪大些的时候，也许没有妈妈想得那么简单，但只要我有这样的意识，注意培养宝宝的独立思想能力，相信一定会有好的效果。
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