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彩虹池塘中央的小岛上，住着三只自私的青蛙，他们一天到晚不停地争吵，生怕对方占了便宜。有一天，暴雨来袭，小岛即将被吞没，他们挤在一起，共同面对困难。洪水退去之后，青蛙们不再吵闹，而是一起玩耍，一起分享快乐……
在彩虹池塘的中央，有一座小岛。小岛岸边遍布着光滑的卵石，岛上长满了羊齿草和乱蓬蓬的野草。
在这座小岛上，住着三只青蛙，名叫米尔顿、鲁伯特和莉迪亚。他们动不动就争吵，没事也要互相找茬儿，从早到晚叽叽呱呱。
“ 离池塘远点儿！” 米尔顿大喊。“ 这水是我的。”
“ 不许上岛来！” 鲁伯特大叫。“ 这地面是我的。”
“ 这天空是我的！” 莉迪亚尖叫着跳起来，扑向蝴蝶。他们就这样过着日子。
有一天，一只大蟾蜍来到他们面前。 “ 我住在这座岛的另一头，” 他说，“ 可是，我总能听到你们在喊什么 ‘ 我的！我的！这是我的！’ 一天到晚，叽叽呱呱，没完没了，让人不得安宁。你们不能再这样胡闹下去了！” 说完，蟾蜍慢慢转过身，一蹦一蹦地穿过草丛离开了。
蟾蜍刚一离开，米尔顿就叼着一条大虫子跑走了。鲁伯特和莉迪亚赶紧蹦过去追他。“ 虫子是大家的！” 他们喊道。 可是米尔顿不服气，他咕呱咕呱地闷声说，“ 这一条不算。这是我的！”
突然，天空变得黑沉沉的。一阵隆隆的雷声远远传来，在小岛四周轰然响起。大雨铺天盖地，池塘也变成了泥潭。水越涨越高，小岛变得越来越小，很快就要被吞没了。青蛙们很害怕。
他们紧紧抱着那几块还露在水面上的滑溜溜的石头，在幽暗、狂野的水中拼命挣扎。可是很快，连那几块石头也消失了。
只剩下了一块大石头。就在那上面，青蛙们抱成一团，又冷又怕，瑟瑟发抖。可是现在，他们感觉好多了，因为他们是在一起，分享着同样的恐惧和希望。洪水一点一点地退了。雨也渐渐小了，然后完全停了。
噢，看啊！那块救了他们的大石头，根本就不是什么石头。 “ 你救了我们！” 青蛙们认出了蟾蜍，他们大声叫起来。
第二天早晨，池水变清了。阳光照向铺满细沙的池底，与银色的小鱼们追逐嬉戏。青蛙们开心地跳进池塘，一起绕着小岛游来游去。
他们又一起跳向天空，去追逐那些漫天飞舞的蝴蝶。
后来，当他们一起在草丛中休息时，感到非常快乐。那是一种他们从未感受过的快乐。 “ 这就是安宁！” 米尔顿说。 “ 这就是美丽！” 鲁伯特说。 “ 还有，你们知道吗？” 莉迪亚说。 “ 你说，是什么？” 他们问。 “ 这是我们的！” 她说。
三只可爱的小青蛙，也是占有欲特别强的青蛙，它们什么都喜欢说是自己的。这有点像我们2-3岁左右的孩子，无论做什么，都会说“这是我的”。书的题目很符合近2-3岁宝宝的心理，他自我意识越来越强,和小朋友在一起还不懂得分享,常常会看似”自私”地说:这是我的。宝宝的这种心理正如书中的三只小青蛙.他们同住在一个池塘,可是却一天到晚不停地争吵，生怕对方占了便宜。孩子的“占有欲”不同于成人，它解释为产生对他人所有物的欲望，并通过行动占为己有。应该特别注意的是，孩子的占有欲大部分仅限于情感范畴，家长切勿轻易上升到“品质”的层面加以训斥。事实上，孩子占有欲的表现不一样，家长的应对处理方法也应有所不同。占有欲是一种正常的心理。孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识，往往是从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，因而导致了独占行为的发生。这与“自私自利”有着本质区别。孩子的“占有欲”是孩子成长发展中正常心理现象，随着孩子年龄的增长和心理的健康发展，“以我为中心”的意识逐渐淡薄，这种“占有欲”会逐渐地减少或消失。当然，也有“占有欲”特别强的孩子，父母应认真分析原因，寻找教育对策。在一岁前或三岁后的孩子们身上，占有欲表现不会很强烈，而在一到三岁之间孩子的占有欲表现。这和儿童的活动方式、自我意识发展的水平有密切关系。孩子在交往过程中，促进了孩子对物的交往的必然性认识。就语言发展看，这时孩子不仅掌握了"我的"和"我"，同时也掌握了"你的"、"你"和"他"等。当孩子仅仅意识到自己的力量和独立存在，仅仅懂得"我的"含义的时候，他们自然会认为"我的"是"我的"，"你的"也是"我的"。但是，当孩子不仅意识到自己的存在和力量，而且意识到别人的存在和力量，同时，懂得在"我"之外，尚有"你"和"他"，情况就大不相同。他逐渐意识到"我的"是"我的"，"你的"是"你的"这个现实。这时，抢夺玩具的现象就会减少。生活中我们应鼓励让孩子拥有现有“自私”的阶段，这样进而才到互相分享的阶段。他们首先必须要有自我意识，因为一样东西只属于他自己是他的权力。在这个基础上，再慢慢做到他和小朋友互相分享。正如故事里的三只青蛙，遇到困难，三个人团结协作战胜困难，这才会让他们感受到友情的珍贵。其实有时候快乐可以非常的简单，那就是大家一起分享，自己占有的东西也只有自己快乐，如果分享出来那大家都会感到快乐的。三只青蛙原以为只要占有就会快乐，但当他们体验了分享之后，才发现那才是一种真正的快乐。从画面也能看出三只小青蛙放松、自由、共享的快乐。这本《这是我的》小小的故事大大的道理。三只小青蛙生活在一起却总是怕对方占到便宜，一有机会总想着抢占自己的地盘，当经历困难之后却感受到和对方在一起后，是多么的温暖！这三只小青蛙多么像我们可爱的孩子们呀，总有一个阶段是非常的喜欢吃独食的，就需要我们来引导他们，让他们也感受一下分享的快乐，我想等孩子们像小青蛙一样经历过，感受过之后，肯定也是快乐的。一个简单有趣的故事，蕴藏着不简单的道理，告诉孩子们分享的快乐，共处之道。
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