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《笨拙的螃蟹》具有如下特点：美育性——画风充满童趣，色彩亮丽，给孩子带来美的感受与艺术的熏陶教育性——质朴而充满童真的语言，讲述成长的困惑与快乐，培养多元智能趣味性——可爱的卡通形象，逗趣的故事情节，亲子共分享实用性——培养孩子的观察力、想象力、语言组织能力及对英语的兴趣螃蟹尼尼不喜欢自己那对笨拙的大钳子。它们不仅没什么用处，还总是碍事。
螃蟹尼尼不喜欢自己那对大钳子。不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。
他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍。
一天，尼尼和朋友们一起玩捉泡泡的游戏。
啪！尼尼笨拙的钳子把泡泡扎破了！他们不能玩这个游戏了，于是开始玩追逐游戏。尼尼横着身子飞快地逃跑，可有一只钳子总是碍事儿。
尼尼脚下一滑，摔了个跟头，骨碌骨碌地从山坡上滚了下来……
他被埋在了沙子里，只有两只眼睛露在外面。海龟不得不把他挖了出来。大家又决定玩捉迷藏，尼尼爬进一个大贝壳，然后把壳轻轻盖上。
这可是个绝妙的藏身之地！谁知道……
尼尼笨拙的钳子把贝壳碰碎了。“哎呀！”他大叫起来。尼尼忍不住叹了一口气，“如果没有这笨拙的钳子，我会藏得非常好！”“别担心，尼尼”水母一边说，一边把碎贝壳捡了起来，“这回我们藏，你来找。”
尼尼从一数到十后，开始找他的朋友们。他在沙子里找到了海龟；他在贝壳下找到了水母。可是，他把石堆的周围都找遍了，也没找到章鱼。
突然，他们听到求救声。原来，章鱼被海草紧紧地缠住了。章鱼拼命地扭来扭去，左摇右摆，海龟和水母也跑过去帮忙，可海草却越缠越紧。
他用钳子轻轻地把海草剪断，被剪断的小片海草随着海水漂走了。尼尼越剪越快，就像在围着海草跳舞。尼尼的钳子飞快地移动着，一会儿砍，一会儿切，一会儿撕，一会儿抛。很快，海水里到处都是打着转转的碎海草。
章鱼终于自由了！“谢谢你，聪明的螃蟹！”他欢呼起来。尼尼高兴地挥舞起他的大钳子，他终于知道自己“笨拙”的钳子是多么有用了！
这个故事是讲螃蟹的,今天再次记录螃蟹还是这个系类当中的一本今天的这个螃蟹很不喜欢自己 的大钳子,为什么呢?因为正是因为他的这对大钳子给他惹了不少的麻烦事情.比如说他会不小心的就把东西给弄碎了,就算是玩捉迷藏躲到贝壳中也会把贝壳给弄个稀巴烂,这让螃蟹很是苦恼,也更是不喜欢自己的大钳子了.觉得这对大钳子真的是长的太多余,他很羡慕水母和章鱼柔软的触手.不过章鱼和水母安慰他说我们来藏你来找就是了.于是他们又开始了玩游戏,很快螃蟹就找到了躲起来的小动物呢们,可是找了好久都不见章鱼,这时候他们都听到了呼救声音.原来呀是章鱼被海草给缠住了怎么也挣扎不出来,反而越挣扎越缠的紧. 后来螃蟹想了好办法用他的大钳子把海草给减碎了....章鱼成功的获救了!! 后来螃蟹说原来我的大钳子也是有用处的呀.他开始喜欢自己的大钳子了.这个故事是想让小朋友明白一个道理:每一个人身上都是有自己的长处和优点的,不必总是去羡慕别人讨厌自己,学会欣赏自己.才能更快乐,只要把自己看似不好的地方用对了地方还是能找到它的优势的.
人和人是不一样的，每个人身上都有和别人不一样的地方，要珍惜自己与众不同的地方。还要勇敢，有了勇敢就能战胜一切，有了勇敢就可以取得成功！
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